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中科院院士严加安做客郑中附小报告厅-郑州晚报数字报-中原网-省会...
中科院院士严加安做客郑中附小报告厅 本报讯 6月13日,高新区郑州中学附属小学讲台上来了一个大人物——中国科学院院士严加安,这是未来少年科学院公益科普讲座迎来的第一位院士级别的科学家,同时也是严加安院士第一次为小学生做报告。 郑州中学附属小学是郑州高新区未来少年科学院两个总院之一。严加安是中科院数学与系统...
zzwb.zynews.cn/html/2023-06/28/conte... 2023-6-28
郑中国际——一所与众不同的学校-郑州晚报数字报-中原网-省会首家...
为满足不同学生的个性成长、发展方向和人生职业规划,郑中国际学校依据理科分层、文科分类的课程特点,设置有超常教育班级、国际文凭班级、优质实验班级和郑州中学加拿大维多利亚高中分校国内预备班级。 超常教育班级秉承郑州中学超常教育的教学理念和课程体系,充分开发和挖掘资优生的潜质和天赋,注重非智力因素的培养,为未来的政...
zzwb.zynews.cn/html/2016-05/21/conte... 2016-5-21
郑中国际学校——与众不同的学校-郑州晚报数字报-中原网-省会首家...
从郑中国际学校走出来的学生,每个人脸上都洋溢着发自内心的笑容。郑州晚报记者 张勤 谢源茹 文/图 ◆文化篇 彰显办学高度 契合家长追求 郑州高新区瑞达路中段白杨路6号,正是郑中国际学校的所在地。 作为一所全日制寄宿制学校,郑中国际学校在办学特色的定位上突出国际化教育,进一步加强超常人才实验班建设。这里有国...
zzwb.zynews.cn/html/2015-06/11/conte... 2015-6-11
郑中附小春藤路校区 像军人一样挺拔-郑州晚报数字报-中原网-省会...
郑中附小春藤路校区 像军人一样挺拔 本报讯 开学第一周,郑州中学附属小学春藤路校区对一年级新生进行了系统的入学教育,培养学生的爱国意识、规则意识、良好的行为习惯和爱学习、爱劳动的品质。烈日下,一年级的小萌娃不怕苦不怕累,宁流汗不流泪,他们目光如炬,神情严肃,站得像军人一样挺拔。“向左转”“向右转”...
zzwb.zynews.cn/html/2019-09/04/conte... 2019-9-4
愿你历尽千帆,归来仍是少年-郑州晚报数字报-中原网-省会首家数字报
更让孩子们难以忘怀和激动的,则是老师和校长对他们美好明天的拳拳期望:“善良是历史中稀有的珍珠,善良的人几乎优于伟大的人。”愿你走出郑中国际,归来仍是少年。 郑报融媒记者 唐善普 文/图 那些更多更美的回忆 毕业典礼围绕着学生和老师表演、老师走秀展开,所有老师以走秀的形式穿过会场,给学生留下美好的回忆。
zzwb.zynews.cn/html/2017-06/27/conte... 2017-6-27
郑中国际荣获河南省汉字大赛一等奖-郑州晚报数字报-中原网-省会...
郑中国际荣获河南省汉字大赛一等奖 本报讯 戊戌初冬,捷报传来。郑中国际学校代表郑州市参加“河南省汉字大赛”喜获省一等奖,连续两年摘得“河南省汉字大赛” 的桂冠,是郑州在“河南省汉字大赛”中史无前例的好成绩。由901班郭子淳,902班张之豪,903班丁图南,904班祝亦婧、张一帆,905班王心言共6名同学组成的郑中...
zzwb.zynews.cn/html/2018-12/05/conte... 2018-12-5
80%以上学生被5大名校录取<BR/>创造出令人赞叹的奇迹-郑州晚报...
2014年9月,郑州高新区立才实验学校华丽升级为郑中国际学校(小学部),今年7月新校区迎来了首届毕业生,这些孩子在人生第一次重要台阶——小升初综合素质评价中,创造了惊人的奇迹:小学六年级毕业生参加小升初综合素质评价235人,录取到郑州中学小超班、郑州中学实验班、郑中国际学校(郑州中学分校)、枫杨外国语、实验外国...
zzwb.zynews.cn/html/2015-08/04/conte... 2015-8-4
今年招生与去年比有什么变化?<BR/>孩子的证书在报名时有用吗...
郑中国际学校现场老师:小超班学生的录取方式为每年按教育局要求,由郑中国际学校统一综合素质测评录取,综合素质评价最优秀的孩子进入小超班。其次,孩子进入郑中国际学校的国际文凭班,最后是郑中国际的实验班录取。 郑中国际学校是为郑州中学高中部培养生源的。我们录取是按综合素质评价水平,从高到低录取,不会有暗箱操作的...
zzwb.zynews.cn/html/2016-05/24/conte... 2016-5-24
一所建校12年的民办小学厚积薄发-郑州晚报数字报-中原网-省会首家...
郑州中学教育集团郑中国际学校小学部,传承立才学校先进的办学理念和12年厚重的文化积淀,以“静待花开,赢在幸福”为教育理念,打造有灵魂的教育,唤醒学生自我成长的生命意识,运用适合每一个学生智能特点及个性特长的教育方式,构建每一个独特生命特需的多元课程体系。
zzwb.zynews.cn/html/2014-07/22/conte... 2014-7-22