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郑州十一中名师点评2023高考英语全国乙卷:擎画蓝图启新程 培根...
这些题型要求考生在正确理解语篇主旨大意的基础上,关注具体语境中不同词语、句子与整个篇章结构之间的联系,考查考生对英语词法、句法以及语篇知识的掌握运用情况。阅读题重视对文本精细阅读的考查,尤其强调对语篇关键信息的理解和推断能力。深化基础性考查旨在引导中学教学依据课程标准,帮助学生掌握语音、词汇、语法、语篇和语...
news.zynews.cn/edu/2023/06/09/810... 2023-6-9
全面深化改革开放,为中国式现代化持续注入强劲动力--中原网--国家...
这是一个带有根本性的问题,必须回答好。考虑这个问题,必须完整理解和把握全面深化改革的总目标,这是两句话组成的一个整体,即完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。这里面有一个前一句和后一句的关系问题。前一句,规定了根本方向,我们的方向就是中国特色社会主义道路,而不是其他什么道路。
news.zynews.cn/toutiao/2024/05/15/12... 2024-5-15
同读一本书 共筑中国梦 郑州市民族宗教局领导到郑州11中开展赠书...
带领学校教职工更好地理解中华民族共同体的概念,加深对铸牢中华民族共同体意识重要意义的认识,以高度的使命感和责任感做好民族团结进步教育工作,使铸牢中华民族共同体意识根植于教师和学生心灵深处。
news.zynews.cn/edu/2024/05/11/1272... 2024-5-11
时政新闻眼丨一次历史性访问,引领中匈关系驶入“黄金航道”--中原...
在同匈牙利领导人举行会谈时,习主席说,中国-中东欧国家合作具有强大内生动力。中方愿同匈方继续引领共建“一带一路”合作和中国-中东欧国家合作正确方向,推动合作走深走实。 此访期间,两国领导人表示,中匈双方将引领中国-中东欧国家合作向更大范围、更宽领域、更高层次发展,更好造福各国人民。 △布达王宫马提亚...
news.zynews.cn/toutiao/2024/05/12/12... 2024-5-12
历史长河中的又一次“中法相遇”——习近平主席对法国第三次国事...
“独立自主、相互理解、高瞻远瞩、互利共赢”,习近平主席以16字概括中法建交精神。60年来,坚守建交初心,中法结成真诚的朋友、共赢的伙伴,携手走过一段非凡的历程,成为不同文明、不同制度、不同发展水平的国家相互成就、共同前进的典范。 60年,一甲子的轮回。如何承前启后、继往开来,习近平主席深思熟虑,高瞻远瞩:...
news.zynews.cn/toutiao/2024/05/13/12... 2024-5-13
中华人民共和国和俄罗斯联邦在两国建交75周年之际关于深化新时代...
——支持中俄友好、和平与发展委员会开展工作,鼓励通过友协和其他民间友好团体渠道开展合作,促进中俄两国民间交流和相互理解,加强两国专家智库间交流。 ——加强青年领域合作,开展理想信念、正确价值观和爱国主义教育,支持青年创新创业、志愿服务、提升创造力。为巩固并丰富世界青年联欢节和世界青年发展论坛成果,继续深化各...
news.zynews.cn/toutiaojujiao/2024/05... 2024-5-17
医师节:敬佑生命,他们奔波在最前线--焦点新闻——中原网
现年37岁的江伟,已在内科ICU病房工作了11年,因为自己所在的特殊科室,让他在工作中更多接触到危重症患者。而对于生命的珍贵价值,江伟也有着更直观的理解。 在江伟眼里,ICU病房像是架在危重症患者生命里的桥梁:“桥的对面可能是太平间,也可能是生的希望。我们要做的,就是在患者病情可逆的情况下,帮他们撑过最差的...
news.zynews.cn/focus/2019-08/19/cont... 2019-8-19
警惕“开学综合征”!这份收心指南帮助孩子科学应对--中原网--国家...
由于某些特殊经历和感受,有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“恐惧”心理,家长要正确做好沟通和引导工作,理解孩子产生的这些情绪,分析产生的原因,给予有针对性的鼓励和支持。如果情况相对严重,可借助心理专家等专业力量。给孩子提供正面的心理能量,让孩子以积极向上的心态迎接新学期的到来。
news.zynews.cn/zz/2023/02/07/523...html 2024-4-23
玩具让幼儿更早学会学习?科学家:说法大多无根据--焦点新闻...
这个产品由一位名为罗伯特·蒂策的研究人员发明。他声称,自己在两个女儿还是婴儿时,就教会了她们识字。以往的研究显示,婴儿是无法理解书面语言的。但在销售该产品时,蒂策的公司拿出了听上去惊人,实际上未发表的研究和图表,并使用了浮夸的宣传材料,其中包括用一个学龄前孩子阅读《哈利·波特》作为例证。
news.zynews.cn/focus/2018-07/04/cont... 2018-7-4