心理_中原网站内搜索

阿甘正传_心理教室_郑州12中心语轩心理辅导

中原网教育频道>郑州12中心语轩心理辅导>心理教室阿甘正传2014-03-25 15:32:08阿甘正传影片以智商仅75的阿甘(汤姆汉克斯饰)来观看世界,透过他单纯的思想以及善良的个性,描绘出美国50年代至90年代的历史,虽然40年间,美国历史有巨大的变化,但是弱智的阿甘突破智能的限制,以一贯的诚实以及天生的直觉行动,反倒开辟了...

edu.zynews.cn/12xlfd/js/2014-03-25/1... 2014-3-25

中国青少年心理成长基地落户郑州_中原网教育频道

中原网讯(记者胡倩)日前,由中国青少年心理化教育中心联合中国青少年心理成长基地、郑州市维纲中学等单位联合共建的中国青少年心理成长河南基地,在风景秀丽的新郑西泰山风景区正式揭牌。这标志着专业的青少年心理成长教研和推广中心正式落户中原,将为河南更多的厌学、辍学、叛逆等“问题”青少年提供最专业的科学矫正和心理协助...

edu.zynews.cn/news/2016-04-22/161... 2016-4-22

心理辅导 - 中原网

心理辅导发表评论来源:73中编辑:娄松日期:2013-06-24 17:53:19心理辅导返回到顶部我猜,你可能还想看下面这些最新眼保健操雷锋永远的榜样—— 名师推进倍增工程提升云南风情理事单位 26中靳慧娟...[详情] 郑州市26中王巧玲...[详情] 记者视点十六中第三届校园体育文化艺术节五月的校园花香...

edu.zynews.cn/qssz/dcxy/2013-06-24/8... 2013-6-24

用心呵护,关爱成长!郑州52中成立花季关护工作室_中原网教育频道

中原网讯(记者杜世民通讯员王静王丹刘燕晴)3月17日,郑州市第五十二中学邀请心理专家王纪琼老师,参加我校花季关护心理工作室的启动。仪式开始前,王纪琼老师为52中的全体老师带来了一场生动有趣的心理演讲。王老师用生活中教育孩子的一个小例子,从多个方面为我们讲述了如何和青少年正确的相处。在演讲期间,王老师...

edu.zynews.cn/cz/news/2016-03-24/158... 2016-3-24

郑州12中开展沙盘体验活动,感悟美丽心世界 - 中原网

郑州12中教师心理志愿团队开展沙盘游戏心理体验活动沙盘游戏作为心理治疗的一种媒介,之所以从“适用于儿童”逐步扩展到为成人所接受,有它特有的魅力和功效。2月25日,郑州12中教师心理志愿团队在心理咨询中心开展了沙盘游戏心理体验活动,共有主持人、助理、参与者6人参与了此次活动。此外,作为一次心理教研活动,还有8名...

edu.zynews.cn/xykd/2014-03-03/100... 2014-3-3

阳光生活快乐工作--中原区育红小学家校网桥

心理暗示游戏找朋友游戏解读图画为全面增强教师心理健康,提高教师校园幸福指数,3月24日,育红小学特邀映像教育网闫道平老师为全体教师做了《阳光生活,快乐工作》为主题的心理健康讲座。闫老师以一个握手宣誓的心理暗示游戏开始了讲座,让老师们放下手机,静心聆听心理讲座。首先,闫老师让老师们以房子、人、大树三种...

edu.zynews.cn/yhxx/xyxx/2016-03-25/1... 2016-3-25

edu.zynews.cn/12xl/xlftsp/2014-06-05... 2014-6-5

高一新生入学适应情况调查_成长的烦恼_郑州12中心语轩心理辅导

2006年11月份高一第一次月考后,学校心理社对高一年级全体学生进行了“高一新生入学适应性情况调查”。本次调查采用自编问卷。封闭式题目主要内容分为入学动机、人际关系、学习情况、家庭情况、学校生活等五大方面。开放性题目包括对学校满意的方面和不满意的方面。现将调查结果总结分析如下。 (一)关于入学动机。为了提高...

edu.zynews.cn/12xlfd/fn/2014-06-04/1... 2016-1-12

走出自卑,拥抱阳光_成长的烦恼_郑州12中心语轩心理辅导

自卑是一个人的性格缺陷,它将对人的心理健康产生负面影响,更对一个人的身心的正常成长起消极作用。如果一个人长期沉浸于自卑的心理状态,必将会成为心理特征的一部分,最终形成自卑的性格,进而对情绪、语言交流等方面产生障碍,成为一个有严重心理问题的人。以前班里有个很自卑的女生,上课不敢回答问题,被老师叫起回...

edu.zynews.cn/12xlfd/fn/2014-06-04/1... 2016-1-12

打开记忆之门_心理教室_郑州12中心语轩心理辅导

今天,我们一起来打开记忆的大门。二、记忆的基本知识。记忆是过去的经验在人脑中的反映。简单的说就是:去日留痕。记忆是一个完整的心理过程。这个心理过程包括三部分:识记、保持、回忆或再认。记:识记、保持。忆:回忆或再认。从时间的角度,可以把记忆的过程分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。一)记忆策略一...

edu.zynews.cn/12xlfd/js/2014-01-15/9... 2016-1-12