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专治地道“疑难杂症” 走近国家级“城市医生”管幕箱涵法--中原网...

今天,记者就带大家访寻专治地道“疑难杂症”的良方,走近国家级“城市医生”——管幕箱涵法。 由隧道股份上海城建市政工程(集团)有限公司研发的《超大断面管幕—箱涵施工技术》凭借“三超两高”的优势,即超浅覆土,超微扰动,超大断面,高断面灵活性,高安全保障性,可实现在饱和软土敏感地层的超大断面地下空间非开挖施工...
news.zynews.cn/zwspecial/2023/12/25/... 2023-12-25

稳经济 促发展 强信心|多措并举促优化营商环境再提升--中原网...

该街道科级干部、营商环境办公室、社区(村)上下联动,建立健全“1+N”干部包企工作机制,组建服务企业专员队伍,定期实地入企走访,主动了解企业生产运行、要素保障等方面诉求,帮助企业解决各类疑难问题46件。线下定期召开企业家座谈会,线上建立企业家微信群,对于座谈会上提出的部分惠企政策知晓度不够问题,营商环境办公室...
news.zynews.cn/zz/2024/09/03/1396... 2024-9-3

离婚了,你的债务我还用背吗 最高法给出司法解释_手机中原网

这部只有4条的司法解释,直指“夫妻共同债务”这一当前司法实践上的疑难问题。为什么说疑难?因为近年来不少人都遇到这样的事情:离婚后,突然有一天你被告知前夫或者前妻私底下欠下了巨额债务,而法院认定这些债务属于夫妻共同债务,你也得还…… 最高人民法院关于审理涉及夫妻债务纠纷案件适用法律有关问题的解释(2018年1月...
news.zynews.cn/focus/2018-01/18/content_11276891.htm 2018-1-18

金水区国基路街道:爱心活动进社区 中医义诊助健康--中原网--国家...

​义诊现场,前来咨询问诊的居民络绎不绝,针对每位居民的不同情况,中医们分成三组为居民进行把脉问诊,通过“望、闻、问、切”的方式帮助居民诊断身体疾病,认真解答关于常见病、多发病的预防诊治及疑难问题,并为他们介绍实用、简便的中医药调治方案,提醒他们要改变不良生活方式,多锻炼身体。
news.zynews.cn/zwspecial/2024/07/18/... 2024-7-18

焦点访谈丨看病不出省 国家区域医疗中心怎么建?--中原网--国家...

国家区域医疗中心代表区域内国家级医疗水平,对于患者来说,一个最直观的标准就是这里能看疑难重症和少见病罕见病,能够做高难度的复杂手术。 经过30多分钟紧张手术,1斤多重的肝母细胞瘤被完整切除,整个过程出血量不足20毫升。当巨大的肿瘤从患者小小的腹腔里取出,现场所有人都松了一口气。手术很成功,小患者被立即推入...
news.zynews.cn/zgjj/2023/06/20/832... 2023-6-20

708.5亿元!河南去年“重金”保障重点民生实事_手机中原网

继续实施残疾儿童康复救助事项资金3.4亿元,用于对具有我省户籍或居住证、符合康复条件的视力、听力、言语、肢体、智力等残疾儿童和孤独症儿童开展康复救助;完成剩余县(市)人民医院提质升级事项资金2.9亿元,用于支持实现剩余55个县(市)人民医院达到二级甲等以上医院标准,提升常见病、多发病和较为复杂疑难危重疾病的诊疗...
news.zynews.cn/hn/2021-01/15/content_12685350.htm 2021-1-15

河南生源地贷款今年可远程续贷 即日起开始受理_手机中原网

远程办理续贷的学生需要自备电脑及安装有支付宝APP的智能手机。借款学生使用电脑浏览器登录国家开发银行生源地助学贷款学生在线服务系统提交续贷申请,在远程受理过程中使用支付宝人脸识别功能进行身份认证。 我省要求,各市、县(市、区)资助中心须安排专人负责对学生续贷远程受理中出现的疑难问题进行解答。
news.zynews.cn/hn/2020-08/11/content_12410361.htm 2020-8-11

步入课堂倾听指导 座谈交流赠予良方 郑州市第二初级中学邀请二七...

教师发展中心主任徐跃飞首先向两位教研员汇报了《郑州市第二初级中学理化生实验操作训练方案》,汇报完毕后,两位教研员结合训练方案以及两节实验示范课的授课情况,与到场的老师们进行深入交流,对老师们提出的疑难问题及实验操作中的重要环节,两位教研员进行了耐心细致的解答和指导,在场的老师们表示受益匪浅。
news.zynews.cn/edu/2024/03/25/1210... 2024-3-25

共析教学质量,助力学生成长,高新区外国语小学教育集团三校区开展...

科学组老师们一起交流日常教学中出现的问题疑难点并针对如何对科学学科进行提质增效。李小芳老师提到三年级学生要注重开发学生科学思维,培养探究的科学方法。顾乘榕老师强调对于科学概念要不断强化巩固,实验研究要培养学生自主设计实验方案的能力。牛晓娜老师提出在平时的教学中针对对比实验可找多个实验组帮助学生理解其中...
news.zynews.cn/edu/2024/11/13/1472... 2024-11-13