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郑州市第七十六中学:“慧心巧创”走进全国教博会--中原网--国家...
中原网讯(赵文源)2023年11月20日,郑州市第七十六中学“慧心巧创”劳动教育成果受邀在第六届中国教育创新成果公益博览会上展示,受到与会代表广泛关注。18日至21日,第六届中国教育创新成果公益博览会在广东省珠海市会展中心举行。本届大会以“汇聚·共享·创新——教育高质量发展”为主题,聚焦教育优质均衡、教育治理现代...
news.zynews.cn/edu/2023/11/23/1067... 2023-11-23
郑州市二七区嵩山路学校荆子彬:慧心育人,不负韶华--中原网--国家...
郑州市二七区嵩山路学校荆子彬:慧心育人,不负韶华 中原网讯(赵文源 通讯员 柴小红)美学大家朱光潜先生说过:“凡是艺术家都须有一半是诗人,一半是匠人。他要有诗人的妙悟,要有匠人的手腕……”如果说教育是一门艺术,作为教育的艺术家,他有像诗人一样的真性情,从容笃定、全情投入,他的课堂充满灵动与张力,带领学生...
news.zynews.cn/edu/2023/06/08/808... 2023-6-8
新华社报道郑州轨道交通信号女工班:地铁“大脑”的“绣花师...
新华社电 “三八妇女节”即将来临之际,记者来到中铁一局电务公司承建的郑州轨道交通5号线信号系统工程施工地采访,见到一支平均年龄只有20多岁的女工团队。她们用巧手和慧心为地铁列车“绣”出“智能大脑”,成为铁轨边的一道亮丽风景。 配线加起来有 1200公里长 作为行车的“指挥中枢”,信号系统控制着整个线路上所有列...
news.zynews.cn/zz/2019-03/06/content... 2019-3-6
管城回族区外国语小学进行期末线上测评--郑州要闻——中原网
管城回族区外国语小学教育集团设计的各学科评价方案,关注学生的学科核心素养,关注学生的实践能力,关注学生的未来成长。依据不同学科特点,根据不同年级的目标要求和学生年龄特点,测评主题内容分不同年级为学生量身定制,有“慧心妙语”、“美文美诵”、“好书推荐”、“单元整合的思维导图”、“加油冬奥会 一起向未来”...
news.zynews.cn/zz/2022-01/19/content... 2022-1-19
做一名有爱的好老师 新城街道办事处中心幼儿园开展师德宣讲活动...
郑州市实验幼儿园惠济园区杨净茹老师以《爱心育人,慧心做事》为主题,从自然教育、专业成长、成长永远在路上三个方面讲述了从教十余年的教育成长和感悟。杨老师用自己的亲身经历讲述了让幼儿自主探索、亲身试验开展种植活动,让幼儿学会了付出、等待的良好品质。在杨老师声情并茂的讲述中,老师们感受到了幼儿教师这一职业...
news.zynews.cn/edu/2023/05/27/781... 2023-5-27
郑州市二七区嵩山路学校楚艳红老师:耕耘三尺讲台,守望满园花开...
从教17年,洗尽铅华,沉淀生命,爱学生、爱讲台、爱校园已成为楚老师生命中永不消退的色彩。17年来她始终如一,在这片教育热土上匠心教书、慧心育人,用实际行动践行一名光荣的人民教师的职责。
news.zynews.cn/edu/2023/05/25/777... 2023-5-25
立德树人展素养 凝心聚力育人心——郑州市第八十一中学举行班主任...
班主任老师小事中见大爱、琐碎中汇温暖、思索中表真情,从故事分享中,让我们看到了“坚守与陪伴”,听懂了“平等与尊重”,也体会到“发现与点燃”,更见证了师生的双向奔赴,共同成长。每一个教育故事背后都体现了教师的一份责任和奉献,折射出了教师的智慧和艺术,渗透了教师对学生的耐心、爱心和慧心。
news.zynews.cn/edu/2024/03/07/1186... 2024-3-7
澳洲留学生人数锐减20% 信心难挽留学业前景暗淡--即时新闻--中原网
国际学生联盟的创始人、曾获得过“年度澳洲人”奖的邹慧心(Wesa Chau)说,留学生依然觉得自己对大学和学院而言只是“摇钱树”。“主要原因在于待遇不平等,特别是留学生拿不到交通优惠卡——这是个大问题——他们觉得自己没有获得很好的照料,他们当中的许多人也无处可去,这就好像学校只想要他们的钱,同时不打算提供...
news.zynews.cn/2012-01/18/content_18... 2012-1-18
海格携绿管家2.0亮相2016道路运输展--郑州要闻——中原网
“慧心”推动公共交通新发展 升级后的绿管家2.0,融入了更多的智能化信息技术,谋求硬件+服务的全产业链延伸,以一颗聪慧之心聚焦全产业链升级换代,竭力推动公共交通未来化。 “人车互联,和谐发展”一直是海格努力实现的未来交通愿景。活动现场,海格客车首次开设VR体验区,通...
news.zynews.cn/2016-05/24/content_10... 2016-5-24