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看创新教育怎样开花结果——郑州市第九中学创新教育实践侧记_中原...
学生在研究中大胆假设,小心求证,培养了科学素养,提升了创新能力。 “创新教育的过程,不是受教育者消极被动地被塑造的过程,而是充分发挥其主体性、主动性,使教学过程成为受教育者不断认识、追求探索和完善自身的过程,也就是提升受教育者独立学习、大胆探索、勇于创新的过程。创新教育的依托点依然在课堂,旨在培养学生的...
edu.zynews.cn/wdzjy/ld/2016-05-14/16... 2016-5-14
58中喜获“郑州市中小学德育创新先进集体”荣誉称号_中原网教育频道
中小学德育创新先进集体 中原网讯(记者 杜世民)2016年3月,刚刚结束的2016年郑州市中小学德育建设会,明确了要做有未来教育背景下的新型德育,同时也授予58中“郑州市德育创新先进集体”的荣誉称号,这是58中人三年来实践、创新的结果。具体的实践是: 一个理念定方向。58中倡导“以人为本,顺天致性”的教育理念,即...
edu.zynews.cn/cz/news/2016-04-08/160... 2016-4-8
黄河科技学院:始终把提高教育教学质量作为生命线 - 中原网
作为我国第一所民办普通本科高校,自1984年成立,黄河科技学院基于“办一所对学生最负责任大学”的办学愿景,着力提高教育教学质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力,紧密结合区域经济产业转型升级,为社会培养了十多万高素质应用型人才,曾被誉为中国民办高校的一面旗帜,先后荣获“全国民办高校先进单位”、“黄炎培优...
edu.zynews.cn/news/2014-06-16/117... 2014-6-16
坚持地方性 突出应用型:黄科院服务地方经济和社会发展纪实 - 中原网
主动融入中原经济区建设,探索出了一条适应地方经济建设和社会发展的人才培养模式;构建了适应新技术发展和产业转型升级的重点学科、特色专业群;培养了一大批“下得去、留得住、用得上、干得好”的应用型人才;凸显了新型工业化进程中产业结构调整和转型升级的科技支撑优势,为中原文化传承创新与社会公共服务贡献了力量。
edu.zynews.cn/news/2014-06-16/117... 2014-6-16
各美其美,美人之美,美美与共,天下大同——田宝宏的“中教育”之梦...
田宝宏认为,“中”的哲学内涵和创新、现代科技并不矛盾,而是一种和谐的统一关系。尤其是在学校这个阵地,学校是对学生进行各种文化知识、社会知识及其他综合知识实施教育的主要场所,不同的学科文化知识教育对于学生的人生教育影响有着不同的功能方面,在学校接受众多学科知识教育过程中,学生通过活动获得的人生教育有着最为...
edu.zynews.cn/wdzjy/pic/2016-06-15/1... 2016-6-15
适应重庆经济社会发展 重庆工商职院新增工业机器人、云计算等四大...
此外,学校还建立了服务重庆市创意产业发展的“九龙创意产业基地”和“服务、创意、孵化”一体化的“嘉陵江创新创意基地”,成立了面向区域经济社会发展、面向产业和企业的“嘉陵江发展研究中心”,不断提升人才培养质量。 同时,学校还以教师创新带动学生创新创业,孵化创业项目,鼓励学生创新创业;在专业建设的引领下,增强学生...
edu.zynews.cn/news/2016-05-19/166... 2016-5-19
黄河科技学院:始终把提高教育教学质量作为生命线 - 中原网
作为率先在我国成立的民办普通本科高校,自1984年,黄河科技学院始终坚持“办一所对学生负责任的大学”的愿景,着力提高教育教学质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。学校先后荣获“全国民办高校先进单位”、“黄炎培优秀学校”、“河南省高校毕业生就业工作优秀单位”、“河南省高等教育教学工作先进集体”等荣誉称号...
edu.zynews.cn/news/2014-05-21/109... 2014-5-21
管城区:有效缓解择校热 - 中原网
一是创新管理机制。各项目主体学校选派一名政治素质高、管理能力强的教学副校长直接参与倍增项目成员学校的教育教学管理,实行“二三”工作制;全面落实 “一岗双责”,局领导班子成员分别对倍增项目学校进行了分校挂包;推行“一线工作法”,通过领导干部深入基层挂职、调研、听课、实地指导等活动,切实把工作做实做细做好,...
edu.zynews.cn/jyjj/yzbzgc/2012-05-28... 2012-5-28
管城区 优质教育奏响商都新韵 - 中原网
根据学校区位和特点,按照“新老结合、强弱搭配”原则,确定了优质学校扩能挖潜、强弱学校托管、新老学校联合办学等形式,实施了一所优质学校托管两所薄弱学校(即“一拖二”项目),如第二学区的创新街小学托管南关小学、回民第一小学;开展了一所特色学 校搭配两所新建学校实施联合办学(即“一联二”项目),如第三学区...
edu.zynews.cn/jyjj/yzbzgc/2012-08-13... 2012-8-13
郑州九中三大“发展处”驱力前行 教师、学生、课程完美发展_中原...
毫无疑问,目前郑州九中的变革是一个价值探索过程,是寻找核心价值并以此为前提定位具体价值目标的过程,仍是以学校为主体,师生共同参与的教育创新过程。学校变革过程中的种种复杂性问题,并没有冲击到我们在制度方面的创新与实施,正像郑州九中新课程制度建设和郑州九中“课程中心”创建那样,九中人积极通过教育实践,重拾...
edu.zynews.cn/wdzjy/ld/2016-05-13/16... 2016-5-13