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推动学校发展,打造学校品牌 - 中原网
(二)尝试同课异构,探索教学模式 为了全面促进课堂教学改革,提高课堂教学效率,专家组分别在山东淄博高青一中和郑州市102中学组织开展了“同课异构”活动,课后针对教师的授课风格、课堂效率和师生互动,进行了广泛而深入的交流探讨。 (三)对接品牌名校,优化发展内涵 为了强化学校发展的内涵,专家组先后安排学校领导和骨干教师...
edu.zynews.cn/jyjj/mxfzgc/2012-05-29... 2012-5-29
郑州九中历史组以课题研究践行“真转变,真提升”_中原网教育频道
历史教研组其他老师也对该次活动给予了很高的评价,他们认为,本节课能通过课堂教学及学生 活动很好地体现了“自主、合作和探究”的主题,培养学生形成互学互助的合作意识、竞争意识及团结协作精神。 本次课题研讨课活动为全校历史教师搭建了一个交流学习的平台,使老师在教学、评课方面得到了磨炼、提升,受益匪浅,同时也...
edu.zynews.cn/wdzjy/ky/2016-05-06/16... 2016-5-6
郑州二十六中:驶入发展快车道 - 中原网
学科教师在新学期第一节课,与学生交流分享本学期学科《课程纲要》,让学生清楚的知道本学期的课程教学计划以及评价形式等,以激发学生的学习积极性。 (二)导学案编写和使用 学校将导学案的编制和使用作为提升教师专业能力的一个抓手。物理组张蕾老师谈导学案使用的收获:课堂教学模式的适度变化,先学后教的实现,有效锻炼...
edu.zynews.cn/jyjj/pytsgc/2012-05-28... 2012-5-28
江山路第一小学(会员单位) - 中原网
二、课堂教学 学校一直将课堂教学作为教学管理的重要工作常抓不懈,从备课——上课——课后反思——评课,都是为了如何提高课堂效率的活动。为此,我校涌现出了大批师德高尚、业务精良、基本功过硬的骨干教师,为我校的教育教学努力奋斗。 三、师生活动 学校利用各种节日开展丰富多彩的师生活动,使师生都以在江山路一小工作...
edu.zynews.cn/units/2011-03-29/2...html 2011-3-29
平均每周高标准完成18.1节课_中原网教育频道
课堂教学是教育援疆支教教师的主阵地。郑州援疆支教老师在承担大量学科教学任务(平均每周高标准完成18.1节课)的同时,在所在学校、地区上了大量公开课、示范课,有的还担任着班主任、学校教研室主任等工作。他们每周开展“四个一”活动,每批累计上公开课110节以上,主题讲座15场以上,把河南深邃的中原文化、先进的教育理念...
edu.zynews.cn/zzjyyj/qxmh/2015-10-29... 2015-10-29
郑州市第七十九中学_中原网教育频道
作为学校工作的中心,课堂教学则是重头戏,注重课堂美。课堂的美丽在于自然、和谐、生态、快乐;课堂的美丽在于面向全体、面向发展、因材施教;课堂的美丽更表现在师生得以共同成长。针对当下学生的阅读面只限于课本,阅读量小,视野狭窄,学生的语文基础单薄与阅读的功利性太强的现象,学校推行“以人为本”、开放、自然、本色...
edu.zynews.cn/xyts/2015-12-19/149... 2015-12-19
招聘工作有序开展 加速优质资源倍增 - 中原网
课堂教学能力测试 各学科专家评委 正在为试讲做准备的应聘考生 为了进一步优化学校教育资源配置,选拔高素质优秀人才,满足郑州44中倍增100个优质学位的师资理想需求,学期初,郑州44中学校领导根据该校优质资源倍增实施方案的实际需要,在报经市教育局同意后,着手以公开招聘的方式招聘专职教师。 3月初,郑州四十四中相继在...
edu.zynews.cn/jyjj/wsbzjg/rcdw/2012-... 2012-5-29
郑州六十二中:乘优质化工程东风 展和谐教育新姿 - 中原网
二、交流课堂教学,促进教师发展 专家多次深入课堂听课、评课,精彩、到位、针对性强的评课座谈让教师受益颇深。 通过优质化工程项目活动,组织我校教师前往上海、宁波、余姚、成都等地名校参观学习、同课异构,与新密实验初中、省二实验进行教学交流、观摩等活动。这些活动对于我校教师开阔眼界、拓宽思路、专业发展都起到极...
edu.zynews.cn/jyjj/pytsgc/2012-05-28... 2012-5-28
二七区:每年到至少新建5所学校 - 中原网
在城乡学校和倍增项目学校之间推进“一人双岗”,试行“2+2+1”工作制,由点对点到点对面,再到网状交织、无缝对接,加快优质教育资源的移植和培育;“特”——在倍增项目学校之间以构建多彩课堂文化为平台,探索丰富多彩的课堂教学模式,以“多彩教育”为核心理念,逐步形成尊重生命、以生为本、基于生活、生态发展的课堂...
edu.zynews.cn/jyjj/yzbzgc/2012-05-28... 2012-5-28