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高校职称评审追求学术GDP 能力考核变名额竞争 - 中原网
他就此开出药方,建议高校对教师采取“评聘分离制度”。 邓志祥介绍,当前高校对教师采取的都是评聘结合的制度,即学校的教师评上了副教授,学校就会以副教授的职称来聘任他;评不上副教授,就依然是以讲师的身份聘任。 在他看来,中小学已经推行的“评聘分离制度”值得借鉴,当一个教师达到副教授的资格时,就可以通过...
edu.zynews.cn/jyrp/2014-08-19/121... 2014-8-19
全国百佳校长---王春喜 - 中原网
王春喜,1983年8月参加工作,本科学历,中学高级教师,民革党员,郑州市民革学校支部主委,郑州航空港区中心学校校长。 1983年郑州师范毕业到郑师附小工作,2003年任郑州师专附小教学副校长,2005年兼英协外语分校执行校长,2006年调入郑东新区任郑东新区聚源路小学校长。2009年兼郑东新区康平小学校长。2013年3月担任郑州航空港...
edu.zynews.cn/hkgxx/ydfc/2014-03-10/... 2013-8-31
招聘工作有序开展 加速优质资源倍增 - 中原网
目前学校招聘工作还在紧张有序的进行中,据了解,学校将在4月初确定签约名额,并在暑期进行岗前培训,打造一支德艺双馨的高素质新教师队伍以确保该校优质资源倍增工程的顺利进行。 新闻说明:优质资源倍增工程是我市教育系统的一件大事,为了确保实现我校优质教育资源倍增目标,我校成立了由校长任组长的工作领导小组,着重就...
edu.zynews.cn/jyjj/wsbzjg/rcdw/2012-... 2012-5-29
规范学校办学行为 促进教育健康发展 - 中原网
第十一条规定:“对一次性投资规模较大的民办学校,政府可为其选派不低于学校专任教师队伍2%的比例的在编教师予以支持。”第十四条规定:“民办学校学生在升学、就业、社会优待、参加先进评选、医疗保险、学籍管理、表彰奖励等方面享有同级同类公办学校学生的同等权利。” 二、大力拓展优质教育资源 为促进基础教育资源均衡...
edu.zynews.cn/jyjj/wsbzjg/jbjs/2012-... 2012-5-28
管城区 优质教育奏响商都新韵 - 中原网
每学期确定一批倍增项目主体学校优势学科青年骨干教师入库重点培养。2011年,管城区倍增项目主体学校选派了34名国家、省、市级优秀骨干教师,赴倍增项目成员学校上岗任教,充分发挥引领辐射作用。其次,还通过实施“示范岗”工程,选拔优秀教师在项目成员学校开放日常课堂、定期开展示范指导;实施“一带二”工程,一点带面,有计划...
edu.zynews.cn/jyjj/yzbzgc/2012-08-13... 2012-8-13
惠济区 全面提升惠济教育整体实力 - 中原网
惠济区实验小学、老鸦陈小学等优质学校为龙头,东风路小学托管双桥小学、江山路一小托管惠济区师家河小学、江山路一小托管南阳小学、惠济区实验小学托管东赵小学和岗李小学、惠济区老鸦陈小学托管金洼小学、东风路小学和惠济区大河路中心小学联合办学,在小学阶段形成四个发展组团,进行教师资源整合,教育设备联合,特色教育...
edu.zynews.cn/jyjj/yzbzgc/2012-08-14... 2012-8-14
管城区:有效缓解择校热 - 中原网
“择校”的风潮下,起初师资不均衡、生源不足,随着东关小学和腾飞路联合办学的实质性开展,在东关小学艺术特色的引领下,腾飞路小学附近的家长不再“择城”,学生不再“择校”;货栈街小学和外国语小学处于同一片区,由于货栈街小学前身为子弟学校,周边家长纷纷选择外国语小学,在外国语小学选派优秀外语教师到托管学校任教,...
edu.zynews.cn/jyjj/yzbzgc/2012-05-28... 2012-5-28
孙军红作室揭牌仪式在郑州航空港区中心学校举行 - 中原网
首先,教育处张秀芬处长对孙军红工作室今后的发展提出了要求,希望以工作室为契机快速提升教师业务能力,扎实做好教育教研工作,引领青年教师快速成长。今后孙军红工作室开展活动时将会再次亲临指导,共同提高我校教师教育教学水平。 接下来,王校长为孙军红工作室进行讲话时,强调要利用好孙军红工作室的平台认真踏实开展工作,期...
edu.zynews.cn/hkgxx/pic/2014-03-10/1... 2014-3-10
郑州第六十六中学实践梦想课堂 扬起梦想之帆_中原网教育频道
为进一步推进课堂改革,给学生一个自信、从容、有尊严的未来,郑州市第六十六中立足校情,巧借外力,搭船出海,在“上海真爱梦想基金会”的支持下,建立梦想教室,培育梦想教师,创新引进梦想课堂。自9月7日开课至今,深受全体师生的欢迎。 上海真爱梦想公益基金会是一家致力于推动素质教育发展的公益组织,坚持让学生自信、从...
edu.zynews.cn/2015hxw/xx/2016-01-07/... 2016-1-7