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教育部推广部分地方义务教育课后服务典型 - 中华人民共和国教育部政府门户...
推进切实做好义务教育课后服务工作,近日教育部遴选确定河北省等首批23个义务教育课后服务典型案例单位,梳理汇总了有关创新举措和典型经验,并印发《关于推广部分地方义务教育课后服务有关创新举措和典型经验的通知》,要求各地结合实际认真学习借鉴。
www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5... 2021-6-24
教育部全国青少年普法网
“中小学生校内课后服务必须坚持学生和家长自愿原则。”省发改委相关负责人介绍,服务方案报同级教育行政部门审核同意后方可收费。 此外,开展中小学生校内课后服务收取的服务费,必须专项用于校内课后服务工作方面的开支,具体开支范围以教育行政部门审核同意的方案为准。每学期末学校要向家长公示服务费的收支情况。 防止课后服...
qspfw.moe.gov.cn/html/hotnews/201906... 2019-6-13
...超八成家长对课后服务满意 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
距教育“双减”政策已过去半年,在今日教育部召开的“2022年基础教育重点工作任务和中小学幼儿园开学有关工作要求”发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚介绍,2021年秋季学期在规定时间内完成书面作业的学生由“双减”前的46%提高到90%以上。73%的家长表示孩子完成书面作业时间比“双减”前明显减少,85.4%的家长对课后...
www.moe.gov.cn/fbh/live/2022/53959/m... 2022-2-15
教育部对十三届全国人大一次会议第6606号建议的答复 - 中华人民共和国教育部...
下一步,教育部将着力从以下几个方面推动各地切实把这项民生实事做好做实。一是坚持政府主导、社会参与,要求各地切实将学生课后服务工作纳入政府公共服务体系,充分发挥学校主渠道作用,坚持以本校教师为主,积极调动具有资质条件的社会公共服务机构和公益组织等参与积极性,加快推进学校课后服务工作全面开展;二是坚持学生自愿...
www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/xxgk_jyta/jy... 2024-6-12
“双减”后,孩子的时间去哪儿了 - 中华人民共和国教育部政府门户网站
下午4时左右,走进安徽合肥六安路小学翠微分校,操场上,田径社团、啦啦操社团、篮球社团等在进行训练;教学楼里,各年级均有“课后服务”,在教师指导下,学生们写作业、阅读、绘画…… “双减”改变的不仅是上学放学作息时刻,孩子们的课余时间分配也有了明显变化。
www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/202... 2021-11-29
教育部教材局负责人就《中小学综合实践活动课程指导纲要》答记者问 - 中华人...
日前,中小学教师期盼已久的《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《指导纲要》)与大家见面。教育部教材局负责人就《指导纲要》有关问题回答了记者的提问。 记者:请介绍《指导纲要》出台的背景及意义。 答:《指导纲要》的发布意义重大,很有必要。
www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s271/201710/... 2017-10-30
好的记忆方法,真的能减轻学生负担 - 中原网
郑州一中心理老师葛晓娜全程听了一轮创奇记忆课后,说:“该记忆方法有很扎实的科学依据,整个流程我都体验、见证了。能让学生注意力高度集中,该法实用、易学,效果‘立竿见影’。有助于提高效率,轻松考出好成绩全在情理之中,进步快绝非偶然。” 一直关注这个实验课题的心理专家路应杰表示:“学生掌握了好的记忆法,就...
edu.zynews.cn/pxzn/2012-07-05/27...html 2012-7-5
开元路小学 - 中原网
“八仙过海,各显其能”地彰显教师教学个性, 课后教师们相互交流,自我剖析、自我总结,真正体现了资源共享,优势互补。 2.青年教师赛课,初露锋芒 为了进一步推进课程改革,促进教师专业化水平的提高,促进课堂教学有效性和教学质量的提高,学校每学期举行青年教师课堂教学竞赛,通过相互学习、交流和研讨,年青教师的教学风格...
edu.zynews.cn/xzmlxx/cpxx/2015-10-16... 2015-10-16
郑州名师走进哈密 现场教学传经送宝_中原网教育频道
听完课后,哈密市高级中学语文教师阿米娜·米古提接受援疆媒体采访团采访 哈密市高级中学二二班语文老师何金红谈听课后感受 作为教育援疆工作的一部分,郑州101中学的语文老师金毅和外国语中学的英语老师杨云霞也带着自己的一节精品课程走进了哈密市中学的课堂。 “也许你真是哭得太累,也许,也许你要睡一睡,那么叫夜鹰不...
edu.zynews.cn/zzjyyj/ljhg/2015-10-27... 2016-1-12
郑州市第七十九中学_中原网教育频道
彰显教师教学个性, 课后教师们相互交流,自我剖析、自我总结,真正体现了资源共享,优势互补。 师院附中二千多名师生引以为傲,因为我们的校园如此美丽,因为我们的老师如此美丽,因为我们的学生如此美丽。但这不是我们的终点,全体七十九中师生将继续执着科学的办学理念,满腔火热的工作热情,开拓创新、奋发进取,使学校成为教师...
edu.zynews.cn/xyts/2015-12-19/149... 2015-12-19