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教育部全国青少年普法网

“中小学生校内课后服务必须坚持学生和家长自愿原则。”省发改委相关负责人介绍,服务方案报同级教育行政部门审核同意后方可收费。 此外,开展中小学生校内课后服务收取的服务费,必须专项用于校内课后服务工作方面的开支,具体开支范围以教育行政部门审核同意的方案为准。每学期末学校要向家长公示服务费的收支情况。 防止课后服...
qspfw.moe.gov.cn/html/hotnews/201906... 2019-6-13

教育部对十三届全国人大一次会议第6606号建议的答复 - 中华人民共和国教育部...

下一步,教育部将着力从以下几个方面推动各地切实把这项民生实事做好做实。一是坚持政府主导、社会参与,要求各地切实将学生课后服务工作纳入政府公共服务体系,充分发挥学校主渠道作用,坚持以本校教师为主,积极调动具有资质条件的社会公共服务机构和公益组织等参与积极性,加快推进学校课后服务工作全面开展;二是坚持学生自愿...
www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/xxgk_jyta/jy... 2024-6-12

“双减”后,孩子的时间去哪儿了 - 中华人民共和国教育部政府门户网站

“双减”之后,酷爱昆虫的崔宸溪有更多时间去户外观察、去图书馆选书,坚持心中的那份“热爱”。 北京图书大厦在“双减”后迎来更多看书买书的中小学生,一些民营书店也积极尝试课后阅读服务,举办公益讲座。“现在补习班不让办了,孩子有大把时间阅读,可以开阔视野、陶冶情操,也是个不错的选择。”北京家长孙先生说。
www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/202... 2021-11-29

第二场:围绕加强中小学“五项管理”工作介绍“我为群众办实事”实践活动成效...

二是下大力气抓协同。落实“五项管理”需要家校共同努力,特别是需要家长切实做好孩子课后时间的管理和监督。要认真贯彻落实《家庭教育促进法》的有关规定,督促学校切实履行家庭教育指导责任,畅通家校经常性沟通渠道,引导家长依法履行好家庭教育责任,与学校共同做好“五项管理”的落实工作,形成家校协同育人的良好机制。 202...
www.moe.gov.cn/fbh/live/2021/53908/t... 2021-12-22

顾月华:锚定管理规范化 着力提升以赛育人水平 - 中华人民共和国教育部政府...

今年3月,教育部、中央编办、民政部和市场监管总局联合对2018年9月颁布的《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法(试行)》进行了修订,印发了新的《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》(以下简称《管理办法》),为促进竞赛管理规范化、提升以赛育人水平奠定了政策基础。
www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/202... 2022-9-30

好的记忆方法,真的能减轻学生负担 - 中原网

郑州一中心理老师葛晓娜全程听了一轮创奇记忆课后,说:“该记忆方法有很扎实的科学依据,整个流程我都体验、见证了。能让学生注意力高度集中,该法实用、易学,效果‘立竿见影’。有助于提高效率,轻松考出好成绩全在情理之中,进步快绝非偶然。” 一直关注这个实验课题的心理专家路应杰表示:“学生掌握了好的记忆法,就...
edu.zynews.cn/pxzn/2012-07-05/27...html 2012-7-5

开元路小学 - 中原网

“八仙过海,各显其能”地彰显教师教学个性, 课后教师们相互交流,自我剖析、自我总结,真正体现了资源共享,优势互补。 2.青年教师赛课,初露锋芒 为了进一步推进课程改革,促进教师专业化水平的提高,促进课堂教学有效性和教学质量的提高,学校每学期举行青年教师课堂教学竞赛,通过相互学习、交流和研讨,年青教师的教学风格...
edu.zynews.cn/xzmlxx/cpxx/2015-10-16... 2015-10-16

郑州名师走进哈密 现场教学传经送宝_中原网教育频道

听完课后,哈密市高级中学语文教师阿米娜·米古提接受援疆媒体采访团采访 哈密市高级中学二二班语文老师何金红谈听课后感受 作为教育援疆工作的一部分,郑州101中学的语文老师金毅和外国语中学的英语老师杨云霞也带着自己的一节精品课程走进了哈密市中学的课堂。 “也许你真是哭得太累,也许,也许你要睡一睡,那么叫夜鹰不...
edu.zynews.cn/zzjyyj/ljhg/2015-10-27... 2016-1-12

郑州市第七十九中学_中原网教育频道

彰显教师教学个性, 课后教师们相互交流,自我剖析、自我总结,真正体现了资源共享,优势互补。 师院附中二千多名师生引以为傲,因为我们的校园如此美丽,因为我们的老师如此美丽,因为我们的学生如此美丽。但这不是我们的终点,全体七十九中师生将继续执着科学的办学理念,满腔火热的工作热情,开拓创新、奋发进取,使学校成为教师...
edu.zynews.cn/xyts/2015-12-19/149... 2015-12-19

推动学校发展,打造学校品牌 - 中原网

为了全面促进课堂教学改革,提高课堂教学效率,专家组分别在山东淄博高青一中和郑州市102中学组织开展了“同课异构”活动,课后针对教师的授课风格、课堂效率和师生互动,进行了广泛而深入的交流探讨。 (三)对接品牌名校,优化发展内涵 为了强化学校发展的内涵,专家组先后安排学校领导和骨干教师赴上海浦东香山中学、华东模范中学...
edu.zynews.cn/jyjj/mxfzgc/2012-05-29... 2012-5-29